O mundo contemporâneo interpela gestores, professores, educadores e toda a comunidade educativa a (re) pensar o currículo das escolas buscando o diálogo entre os conhecimentos tradicionais com a cultura, as novas tecnologias, as competências sociais e toda a diversidade de aprendizagens possíveis. Os novos paradigmas consideram que a educação deve acontecer de uma maneira contextualizada e articulada ao universo sociocultural das cidades e comunidades, de modo que os currículos reflitam esse contexto e compartilhem sua intencionalidade com a comunidade.
Assim, a escola como instituição social responsável pela formação ética e instrução das novas gerações, precisa assumir seu papel na construção de uma sociedade mais justa, equânime e solidária. A luta pela garantia de igualdade de condições e de oportunidades para todas as pessoas passa, necessariamente, por uma educação em que o respeito mútuo, o respeito aos outros, o reconhecimento das diferenças e a possibilidade de trabalhá-las sejam objeto de ações cotidianas em todos os espaços e tempos educativos. Assim sendo, criamos esse blog como intuito de discutirmos tais questões.
Abraços!
Os espaços educacionais precisam assumir uma nova missão, educando e preparando as crianças e adolescentes para as novas possibilidades, oferecendo oportunidades para entender, optar e usufruir os bens culturais, sociais e econômicos da realidade ao qual esta inserida, portanto a Educação Integral pode contribuir na formação integral dos alunos, desde que ocorra de fato ações que promovam com qualidade o processo ensino aprendizagem.
ResponderExcluir